Preview document (🔗 origineel)

---

Stand van zaken met betrekking tot de uitvoering van de motie Jasper van
Dijk c.s. over kleinschalige experimenten met de uitwisseling van
digitale leermiddelen (2008D01814/2008D03559)

In het kader van het programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal
dat onder regie van Kennisnet wordt uitgevoerd zijn er diverse
activiteiten gericht op het ondersteunen van scholen bij het (her)
gebruik van digitaal leermateriaal. Er is een stuurgroep die
verantwoordelijk is voor de inhoudelijke sturing van het programma. In
deze stuurgroep hebben alle relevante partijen zitting. Het betreft
vertegenwoordigers van de sectororganisaties van het primair, voortgezet
en beroepsonderwijs en vertegenwoordigers van SBL, SLO, GEU en VVVO. De
onafhankelijk voorzitter van de stuurgroep is Norbert Verbraak
(oud-voorzitter van de Raad van Bestuur van Fontys Hogescholen), die
hiervoor persoonlijk door mij is benaderd.

Eén activiteit binnen het programma is een inventarisatie van het
materiaal dat docenten nu gebruiken in het onderwijs. Ruim 400 docenten
hebben hier aan meegewerkt. Dit heeft geresulteerd in een overzicht van
bronnen die docenten gebruiken per vak. Op basis van dit overzicht wordt
bezien hoe deze bronnen zo goed mogelijk kunnen worden ontsloten. Tevens
zijn er gegevens verkregen over de wijze waarop docenten zoeken, hoeveel
er zelf ontwikkeld wordt en wat er gebeurt op gebied van delen van
materiaal.

De resultaten zijn beschikbaar via   HYPERLINK
"http://digitaalleermateriaalvo.kennisnet.nl/" 
http://digitaalleermateriaalvo.kennisnet.nl/ . Het overzicht zal verder
worden aangevuld op basis van gegevens van aanbieders, commercieel en
niet-commercieel. Initiatieven vanuit het onderwijs zelf, zoals
digischool en de OnderwijsVernieuwingscoöperatie worden daarbij
nadrukkelijk meegenomen. 

In overleg met het Ruud de Moor Centrum is naast de brede inventarisatie
naar het gebruikte en beschikbare materiaal ook een initiatief gestart
om met een ‘stofkam’ in kaart te brengen welk materiaal nog op de
plank ligt bij scholen. Binnen een paar weken zijn er al vijf complete
lesmethoden voor onder meer natuurkunde, scheikunde en biologie voor het
voortgezet onderwijs door leraren vrijgegeven. De kwaliteit van het
materiaal moet nog worden bezien. Begin 2009 is de inventarisatie
afgerond en zal worden bezien op welke wijze de resultaten beschikbaar
kunnen worden gesteld. Naast de inventarisatie wil de Open universiteit
ook de scholen en leraren ondersteunen bij het breed toegankelijk maken
van hun lesmateriaal via internet. 

Uit de inventarisatie en diverse onderzoeken blijkt dat docenten het
moeilijk vinden om goed materiaal te vinden en dat er sprake is van een
versnipperd aanbod waardoor het zoeken veel tijd kost. Een andere
activiteit die in het kader van het programma wordt opgepakt is het
zorgen dat materiaal eenvoudiger kan worden ontsloten. Door het
bevorderen van het gebruik van (open) standaarden en metadata en door
het benutten van technische oplossingen. Ook aan communicatie naar
docenten, het vergroten van de bekendheid, wordt aandacht besteed. 

Initiatieven 

De discussie over ‘gratis schoolboeken’ heeft tot veel beweging
gezorgd op de markt van digitaal leermateriaal. Zo heeft een aantal
scholen (georganiseerd in Onderwijs Vernieuwingscoöperatie, Digilessen
VO en Digischool ) het initiatief genomen om gezamenlijk content te
ontwikkelen en deze transparant beschikbaar te stellen aan (in eerste
instantie) betrokken scholen. Daarbij worden de verschillende collecties
op diverse manieren doorzoekbaar gemaakt zodat het mogelijk is om vanuit
één punt diverse bronnen te raadplegen. De opzet zal ook voor andere
scholen en initiatieven bruikbaar zijn. Vanuit de VO-raad wordt nu het
initiatief genomen om te komen tot een landelijke aanpak, dit wordt
ondersteund door Kennisnet. 

Ook andere partijen, vanuit het onderwijs of commerciële aanbieders
zijn op dit moment bezig met het ontwikkelen van nieuwe producten,
bijvoorbeeld op het gebied van wiskunde. Daarbij is het van belang dat
er bundeling van vraag en aanbod plaatsvindt, zodat het ontwikkelde
digitale materiaal zo transparant mogelijk kan worden gebruikt. Om het
beschikbare aanbod te kunnen koppelen worden diverse diensten ingezet
zodat het voor gebruikers en leveranciers mogelijk is elkaar te vinden.