Onderzoeksrapport 'Als je door de bomen het bos niet meer ziet'
Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie
Brief regering
Nummer: 2024D33737, datum: 2024-09-18, bijgewerkt: 2024-09-25 11:07, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31524-620).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: E.E.W. Bruins, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Ooit ChristenUnie kamerlid)
- Concrete tips van studenten 'Take actions voor het verminderen van stress en prestatiedruk op het mbo'
- Rapport 'Als je door de bomen het bos niet meer ziet'
- Beslisnota bij Kamerbrief Onderzoeksrapport 'Als je door de bomen het bos niet meer ziet'
Onderdeel van kamerstukdossier 31524 -620 Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie.
Onderdeel van zaak 2024Z13754:
- Indiener: E.E.W. Bruins, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2024-09-19 15:00: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
- 2024-09-26 10:15: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2024-12-11 10:00: mbo (Commissiedebat), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2024-2025 |
31 524 Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie
Nr. 620 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 18 september 2024
Hierbij bied ik uw Kamer het onderzoek Als je door de bomen het bos niet meer ziet naar risicofactoren en oplossingen voor prestatiedruk en stress bij mbo-studenten aan, uitgevoerd door het Trimbos-instituut, ECIO, Pharos, Universiteit Utrecht en Erasmus Universiteit. Het is goed dat onderzoek is gedaan naar de prestatiedruk en stress van mbo-studenten. Komend najaar stuur ik uw Kamer een inhoudelijke beleidsreactie op het onderzoeksrapport.
De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
E.E.W. Bruins