Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
Passend onderwijs
Motie (kabinetsappreciatie: Oordeel Kamer)
Nummer: 2026D47588, datum: 2026-09-30, bijgewerkt: 2026-10-01 11:45, versie: 3 (versie 1, versie 2)
Directe link naar document (.pdf), link naar officiele pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31497-519).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: S.M. Beckerman, Tweede Kamerlid (SP)
Onderdeel van kamerstukdossier 31497 -519 Passend onderwijs.
Onderdeel van zaak 2026Z20625:
- Voortouwcommissie: TK
- Stemmingen en besluiten:
-
2026-10-06 15:00 ⇒ Aangenomen. (Besluit)
- Voor 108: 50PLUS | BBB | CDA | ChristenUnie | D66 | DENK | Keijzer | PRO | PvdD | SGP | SP | VVD | Volt
- Tegen 42: FVD | Groep Markuszower | JA21 | PVV
-
2026-10-06 15:00 ⇒ Aangenomen. (Besluit)
- 2026-09-30 21:05: Tweeminutendebat Passend onderwijs (CD 27/5) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
- 2026-10-06 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2026-2027 |
31 497 Passend onderwijs
Nr. 519 MOTIE VAN HET LID BECKERMAN
Voorgesteld 30 september 2026
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat docenten zich nog onvoldoende gehoord en betrokken voelen bij het vormgeven van inclusief onderwijs;
constaterende dat een enquête van de onderwijsbonden aantoont dat hoe dichter onderwijspersoneel op het werk in de klas staat, hoe sceptischer ze staan tegenover de haalbaarheid van inclusief onderwijs in 2035;
constaterende dat ook kinderen en jongeren die op dit moment geen onderwijs volgen, omdat ze bijvoorbeeld in de jeugdhulp of thuis zitten, een cruciale bijdrage aan de vormgeving van inclusief onderwijs kunnen geven;
verzoekt de regering onderwijspersoneel dat voor de klas staat een centralere rol te geven bij de verdere vormgeving van inclusief onderwijs;
verzoekt de regering naast leerlingen uit het (speciaal) onderwijs ook kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen te betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs,
en gaat over tot de orde van de dag.
Beckerman