Preview document (🔗 origineel)

---

logoocw

Hierbij, stuur ik u, mede namens de minister van Volkshuisvesting,
Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer, het antwoord op de vragen over
fietsen naar school voor een beter klimaat, van de leden Bosma en
Madlener (beiden PVV) van uw Kamer. U zond mij de vragen in uw brief van
16 september 2008, kenmerk 2008Z02506/208900100.

De staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,

Sharon A.M. Dijksma

Antwoord op de vragen van de leden Bosma en Madlener (beiden PVV) aan
de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, mevrouw
Dijksma, en de minister van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en
Milieubeheer (ingezonden 16 september 2008; Kenmerk 2008Zo2506/20890100)

1 

Bent u bekend met het bericht "op de fiets naar school voor een beter
klimaat". 

Antwoord:

Ja, ik ben bekend met dit bericht.

2 

Vindt u ten principale dat het vermeende klimaatprobleem iets is wat
kinderen moet worden opgedrongen of vindt u - aangezien deze theorie
uiterst omstreden is- dat het onderwijs zich hier verre van moet houden?

Antwoord:

Er is geen sprake van een vermeend klimaatprobleem maar van een reëel
klimaatprobleem.

Zie verder antwoord op vraag 3.

3

Bent u niet langer van mening dat onderwijs op de basisschool zich moet
concentreren op rekenen en taal? 

Antwoord:

Het basisonderwijs wordt vaak aangesproken om aandacht te schenken aan
maatschappelijke vraagstukken en problemen, vanuit de voor de hand
liggende gedachte dat voorkomen beter is dan genezen. Voorkomen doe je
bij de jeugd, en de jeugd zit op school. Nu heeft de basisschool bij wet
(WPO art. 8 en 9) een brede opdracht, uitgewerkt in kerndoelen
(waaronder kerndoelen betreffende natuur en milieu), die zo zijn
geformuleerd dat scholen veel beleidsruimte wordt gelaten voor de
invulling keuzes te maken opdat het onderwijs nauw aansluit bij de
lokale situatie. Wat mij betreft volstaan de kerndoelen, en formuleer ik
geen nieuwe opdrachten aan het basisonderwijs. Waar wij wel expliciet
aandacht voor vragen, is voor het verbeteren van de opbrengsten van het
reken- en taalonderwijs. Basisscholen besteden ongeveer 50 % van de
onderwijstijd aan deze vakken. Dit zijn sleutelvaardigheden voor het
leren en voor verder schoolsucces. In de kwaliteitsagenda voor het
primair onderwijs is aangegeven dat met de sector overeengekomen is dat
focus moet liggen op (het verbeteren van) taal en rekenen: een focus
voor de school, en een focus voor de rijksoverheid.  Dit laat de
beleidsruimte voor scholen om eigen keuzes te maken bij de invulling van
de brede opdracht onverlet.

blad   PAGE  2 /  SECTIONPAGES   \* MERGEFORMAT  2 

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Postbus 20018

2500 EA Den Haag 





Den Haag	Ons kenmerk	Uw brief van

16 september 2008

	Uw kenmerk 

2008Z02506/

2080300100



16 oktober 2008	PO/B&S/57029









Onderwerp

	vragen van de leden Bosma en Madlener

	

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Rijnstraat 50, Postbus 16375, 2500 BJ  Den Haag T +31-70-412 3456 F
+31-70-412 3450 W www.minocw.nl