Preview document (🔗 origineel)

---

2009Z03070 / 2080914320

Vragen van het lid Besselink (PvdA) aan de staatssecretaris van
Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, mw. Van Bijsterveldt-Vliegenthart,
over het verliezen van terrein van de brugklas. (Ingezonden 19 februari
2009)

1

Kent u het artikel “De brugklas bestaat alleen in naam” 1), waarin
wordt gemeld dat ongeveer 45% van alle vwo’ers wordt geplaatst in een
brugklas zonder leerlingen met een havo- of vmbo-advies? Zo ja, hoe
beoordeelt u deze ontwikkeling, mede in het licht van het rapport
Dijsselbloem waarin wordt gesteld dat doorstromen van groot belang is om
het maximale talent uit kinderen te halen? 

2

Draagt de ontwikkeling van gescheiden klassen daar positief of negatief
aan bij? 

3

Kunt u aangeven wat de reden is dat deze vorm van selectie de laatste
jaren toeneemt?

4

Kunt u aangeven hoeveel leerlingen door deze vroege selectie een
leerstroom kiezen die niet goed aansluit bij hun talenten? 

5

Hoeveel leerlingen kiezen door deze vroege selectie een leerstroom die
onder hun niveau is, waardoor mogelijk talent verloren gaat?

6

Is op dit moment duidelijk wat de effecten van deze vroege selectie zijn
voor zowel de leerlingen die in de aparte vwo-brugklas zitten als wel
voor de leerlingen die daar niet in zitten? In welke mate kan een
leerling zich nog optrekken aan het hogere niveau van medeleerlingen?

7

Vindt u deze onderlinge wisselwerking belangrijk? Zo ja, hoe beoordeelt
u de vroege selectie in het kader van de voordelen van wisselwerking
tussen leerlingen? Zo nee, waarom niet?

8

Op welke wijze worden deze effecten gemonitord?

1) Trouw, 16 februari 2009: “De brugklas bestaat alleen in naam”

Toelichting:

Deze vragen dienen ter aanvulling op eerdere vragen ter zake van het lid
Dibi (GroenLinks), ingezonden 18 februari 2009 (vraagnummer 2009Z03068 /
2080914310)