[overzicht] [activiteiten] [ongeplande activiteiten] [besluiten] [commissies] [geschenken] [kamerleden] [kamerstukdossiers] [open vragen]
[toezeggingen] [stemmingen] [verslagen] [🔍 uitgebreid zoeken] [wat is dit?]

Verslag houdende een lijst van vragen over de slotwet van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 2010

Lijst van vragen

Nummer: 2011D27954, datum: 2011-05-27, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 2

Directe link naar document (.DOC), link naar pagina op de Tweede Kamer site.

Gerelateerde personen:

Onderdeel van zaak 2011Z09432:

Onderdeel van activiteiten:

Preview document (🔗 origineel)


32 710 VIII 	Jaarverslag en slotwet Ministerie van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap 2011

nr. 		Verslag houdende lijst van vragen 

		Vastgesteld (wordt door griffie ingevuld als antwoorden er zijn)

De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, belast met het
voorbereidend onderzoek van dit wetsvoorstel (Kamerstuk 32 710 VIII, nr.
3), heeft de eer als volgt verslag uit te brengen in de vorm van een
lijst van vragen. De daarop door de regering gegeven antwoorden zijn
hierbij afgedrukt. 

De voorzitter van de commissie

Van Bochove

		Adjunct-griffier van de commissie

		Janssen

Nr	Vraag	Blz

van	

tot

1	Hoe verhoudt de onderuitputting zich tot de ramingen en cijfers waarop
de plannen voor het passend onderwijs zijn gebaseerd?	2	 

2	Wat zijn de extra doelstellingen die de € 9,5 miljoen impulsuitgaven
voor het dossier Cultuureducatie rechtvaardigen?	2	 

3	Valt het overschot op het budget voor de invoeringskosten ‘gratis
schoolboeken’ onder artikel 3.01 of 3.02? 	3	 

4	Gelden de ramingen en enveloppenmiddelen die besteed zijn aan de
studentenaantallen op het mbo (jaarverslag artikel 3) ook voor de
experimenten vmbo-mbo2?	3	 

5	Wat is de voornaamste reden van het terugvorderen van de gelden in het
kader van de regeling aanvullende bekostiging praktijkgerichte
leeromgeving?	3	 

6	Wat betekent de overschrijding van de aanvragen voor leerling gebonden
financiering (LGF) in het mbo? Waar komt de stijging van het aantal
cluster-4 leerlingen waarover gesproken wordt vandaan? Hoe wordt deze
overschrijding opgevangen?	3	 

7	Is er een overzicht beschikbaar van het aantal uitvallers die via de
Lerarenbeurs aan de slag gaan?	4	 

8	Is vast te stellen wat een oorzaak is van de uitval? Wat voor
consequenties heeft dit voor de aanpak van het lerarentekort op de lange
termijn? 	4	 

9	Hoe wordt geanticipeerd op de tegenvaller ‘overige relevante
uitgaven’ voor de lopende begroting? Zijn er aanpassingen in ramingen
nodig om meerdere correcties te voorkomen?	4	 

10	Welk percentage van de hoger uitgevallen € 13,1 miljoen met
betrekking tot de relevante uitgaven aanvullende beurs komt op conto van
studenten waarvan de beurs berekend is op het inkomen van ouders die in
het buitenland verblijven? Hoe verhoudt zich dit ten opzichte van
voorgaande jaren?	4	 

11	Wat wordt bedoeld met de indemniteitsregeling voor kunstvoorwerpen?
Waarom worden deze verplichtingen verhoogd met € 498,8 miljoen? Is dat
voorzien?	5	6

12	Welke overschotten worden gebruikt voor de dekking van de
overschrijding van de taakstellende onderuitputting van het project
Beelden voor de Toekomst? Hoe worden de overschotten verder verantwoord?
	6	 

13	Hoe kan het departement op koers liggen met de taakstelling
Balkenende IV wanneer de taakstelling op € 2,6 miljoen niet is
gehaald? Hoe en wanneer wordt deze taakstelling alsnog behaald?	7	 

14	Hoe valt het feit dat communicatielasten, die lager uitvielen door de
val van het kabinet, worden ingezet om de € 2,6 miljoen van de
taakstelling te compenseren, te rijmen met de begrotingsregels waarin is
afgesproken dat meevallers alleen voor tegenvallers ingezet kunnen
worden en niet voor beleid als invulling van taakstellingen?	7	 



  FILENAME  vragenlijst Jaarverslag slotwet 2010 32710-VIII.DOC 		  PAGE
 1 /  NUMPAGES  2