Verslag houdende een lijst van vragen inzake Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2011 (wijziging samenhangende met de Najaarsnota)
Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2011 (wijziging samenhangende met de Najaarsnota)
Lijst van vragen
Nummer: 2011D60779, datum: 2011-12-07, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 1
Directe link naar document (.DOC), link naar pagina op de Tweede Kamer site.
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: B.J. van Bochove, voorzitter van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Ooit CDA kamerlid)
- Mede ondertekenaar: J. Thomassen, adjunct-griffier
Onderdeel van zaak 2011Z23945:
- Indiener: J.M. van Bijsterveldt-Vliegenthart, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Medeindiener: H. Zijlstra, staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2011-12-01 10:00: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2011-12-06 15:00: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
- 2011-12-07 14:00: Wijziging van de begrotingsstaten samenhangende met de Najaarsnota van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (33090-VIII) (Inbreng feitelijke vragen), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2011-12-22 21:15: Einde vergadering: Stemmingen (Stemmingen), TK
- 2012-01-26 10:00: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Preview document (š origineel)
33 090 VIII Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2011 (wijziging samenhangende met de Najaarsnota) nr. Lijst van vragen en antwoorden Vastgesteld (wordt door griffie ingevuld als antwoorden er zijn) De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, belast met het voorbereidend onderzoek van dit wetsvoorstel, heeft de eer als volgt verslag uit te brengen in de vorm van een lijst van vragen. De daarop door de regering gegeven antwoorden zijn hierbij afgedrukt. De voorzitter van de commissie, Van Bochove Adjunct-griffier van de commissie Thomassen Nr Vraag Blz van tot 1 Hoeveel reserveert u in totaal (meerjarig) voor de garantstelling door de Staat voor de āontstane restschuld bij onderwijsinstellingen die in gebreke blijven om gesloten leningen aan de schuldeiser terug te betalenā? Hoeveel instellingen blijven in gebreke om deze leningen terug te betalen? 1 2 Waaruit bestaan de extra kostenposten voor Caribisch Nederland, behalve de genoemde werkgeverslasten van 2,6 miljoen euro ? Op welke onvermijdelijke kosten doelt u? 4 3 Waaruit bestaat de post ādiverse mee- en tegenvallersā van 2,3 miljoen euro ? 4 4 Uit welke posten bestaat de mutatie van 105,9 miljoen euro op de post overlopende verplichtingen? 4 5 Hoe is de post ābeleidsmatig overigā onderverdeeld? Omvat dit alleen de dekking voor de genoemde extra kostenposten voor Caribisch Nederland en de taakstelling voor de zorg en het gemeentefonds/provinciefonds? 5 6 Waarom kon het budget voor het verbeteren van taal- en rekenopbrengsten worden verlaagd met ā¬ 3,9 miljoen euro? Waren alle doelen voor het boekjaar inmiddels bereikt, zodat voorkĆ³men moest worden dat men in 2012 niets meer om handen had? 5 7 Leidt de temporisering van de bezuiniging op passend onderwijs tot lagere implementatiekosten in 2012? Of moet er dan een inhaalslag worden gemaakt met alle ingrijpende gevolgen van dien? 6 8 Welke geoormerkte middelen hebben de schoolbesturen zoal niet benut? Wat is de verklaring voor dit verschijnsel? In hoeverre acht u deze ontwikkeling gewenst? Of wilt u schoolbesturen ertoe bewegen om hun beroep op deze geoormerkte gelden te verhogen? 6 9 Waarom gaat er 582.000 euro minder naar materiĆ«le bekostiging? 6 10 Waarom is het budget voor het verbeteren van taal- en rekenopbrengsten met 3,9 miljoen euro verlaagd? Wat hebben de projecten zoals āopbrengst gericht leiderschapā met het verbeteren van taal en rekenen te maken? 7 11 Hoe wordt de bijdrage voor het Nationaal programma kwaliteitssprong Zuid van 2,8 miljoen euro aan onderwijs besteed? Valt dit onder uw verantwoordelijkheid? 7 12 Kunt u verhelderen wat u bedoelt met āde uitdeling van de loonbijstellingā en toelichten hoe deze leidt tot verhoging van het budget, terwijl u de lerarensalarissen juist heeft bevroren? 7 13 Waar is de 48 miljoen euro ten behoeve van de stijging van de werkgeverslasten uit gedekt? 8 14 Waar was de 10 miljoen euro āonbenutā voor geoormerkt? Welke conclusie ten aanzien van het beleid kan hieruit worden getrokken? 8 15 Waarom komen de meevallers op het gebied van studiefinanciering, Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS) en lesgeld niet ten goede aan de begroting van dit jaar? 8 16 Waarom wordt in 2011 een deel van de verplichtingen voor de ov-studentenkaart voldaan en wat zijn daarvan de gevolgen voor 2012? 8 17 Kunt u de mee- en tegenvaller specificeren die onder punt 4 worden vermeld? 8 18 Hoe verhouden de terugvorderingen op de aanvullende bekostiging praktijkgerichte leeromgeving vmbo/pro zich tot de verlaging van 4,4 miljoen euro door het afronden van het voormalig FES-project? Stopt het project? Zo ja, was het niet succesvol? 9 19 Kunt u de āniet relevante uitgaven voor studiefinancieringā toelichten? 9 20 Hoe kan het dat 7,1 miljoen euro is teruggevorderd op de dossiers risicoleerlingen, etc.? Wanneer de doelstellingen voor deze projecten niet zijn gehaald, waarom is er dan toch geld teruggevorderd? 9 21 Waarom is 6,5 miljoen euro ingeboekt voor 2011, terwijl de middelen voor opleidingen voor gastouderopvang pas in 2012 benodigd zijn? 11 22 Wat gebeurt er met het Project Leren en Werken van 5,4 miljoen euro nu deze middelen zijn ingezet voor het transitiebudget voor de fusie van de rocās in Zeeland? Als er sprake is van 2,6 miljoen euro aan meeropbrengsten, mede als gevolg van de afrekening van het project Leren en Werken, waar is dan het overige deel van de5,4 miljoen euro van bovengenoemde project gebleven? 12 23 Waarom ontbreekt een inhoudelijke uitleg van de vermindering van de uitgaven voor āExcellentie in onderwijsā met 1,09 en 1,8 miljoen euro? 12 24 Waarom is de post āeen sterker beroepā verlaagd met een bedrag van 1,35 miljoen euro? 14 25 Hoe verklaart u de onderuitputting van de post āeen professionelere schoolā over de eerste zeven maanden van 2011? Wat heeft u ondernomen om onderuitputting te voorkĆ³men? 14 26 Is de 2 miljoen euro in deze najaarsnota bedoeld voor versterking van toetsing binnen masteropleidingen in het hbo? Herinnert u zich dat in uw brief van 20 mei 2011 over de toetsing en examinering van bacheloropleidingen in het hbo, wordt gesproken over 8 miljoen euro voor de periode van 2011-2015 om toetsing en examinering het hbo te versterken en te verbeteren? Hoe verhoudt deze 2 miljoen voor toetsing in de hbo-masterfase tot de genoemde 8 miljoen voor de toetsing in bacheropleidingen? 15 27 Hoe verklaart u dat er minder bolāers (beroepsopleidende leerweg) in het giftregime zijn dan geraamd en minder studerenden met een aanvullende beurs (giftregime)? Ziet u dit enkel als een meevaller? Of ziet u er tevens een noodzaak in voor maatregelen in de opleidingsprogrammaās die tegengaan dat bolāers en studerenden buiten het giftregime komen te vallen? Indien dat laatste het geval is, welke maatregelen heeft u dan zoal in beeld? 15 28 Kunt u de mutatie toelichten inzake 200.000 euro voor de vertegenwoordiging van het ministerie Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in het buitenland? 17 29 Waarom verdwijnt er 3,85 miljoen euro uit de post āArcheologieā? 18 30 Waarom worden de middelen van 2011 (5 miljoen euro) voor āstudenten volgen zonder drempels het hoger onderwijsā verschoven? Wat zijn de gevolgen hiervan voor studenten? 18 31 Wordt de bijna 3 miljoen euro die in mindering is gebracht op het Sirius Programma en de kwaliteit en bekostiging op een ander terrein, geherinvesteerd in het wetenschappelijk onderwijs? 19 32 Waarom is een deel van de verplichtingen voor de ov-studentenkaart al voldaan in 2011? (zie ook p. 4) 20 33 Waarom is het budget voor homo-emancipatie (het versterken van het emancipatieperspectief in de samenleving) verlaagd met een bedrag van 595.000 euro? 21 34 Wat betekent de verlaging van de post āverbreding inzet cultuurā met 6,5 miljoen euro? 23 35 Kunt u de mutaties in verband met de uitdeling van de loonbijstelling (werkgeverslasten) onder ānationale coƶrdinatieā toelichten? Waar is deze ānationale coƶrdinatieā gevestigd? Betreft dit mede ambtenaren op uw departement? 26 36 Waarom wordt er op de al grote cultuurbezuinigingen extra middelen onttrokken aan de bevordering van de deelname van burgers aan kunsten, dit met name gezien de eigen inkomensnorm? 26 27 37 Wat behelst de uitvoerende taak van Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) op het terrein van emancipatie? 28 38 Speelt emancipatie zich volgens u alleen af in de vier grote steden en 18 gemeenten? Zo neen, waarom is het project āEigen krachtā dan tot deze omvang beperkt? 28 39 Waar wordt het restbedrag van 0,6 miljoen euro inzake het versterken van het emancipatieperspectief aan uitgegeven? 28 40 Waarom is de post homo-emancipatie met bijna 600.000 euro verlaagd? 28 41 Kunt u toelichten waaruit de sociale werkgeverslasten uit bestaan, aangezien de loonbijstelling volgens het regeerakkoord niet wordt uitgekeerd? Hoe is de 131 miljoen euro die hiervoor wordt gereserveerd gedekt? Hoe verhoudt deze uitgave zich tot het tekort van 56 miljoen euro op de OCW-begroting dat verwacht wordt in 2016? 29 42 Kunt u de korting op de Raad voor Cultuur toelichten? 36 ov: openbaar vervoer pro: praktijkgericht onderwijs FES: Fonds Economische Structuurversterking roc: regionaal opleidingscentrum Kamerstuk 31 288, nr. 167 Kamerstuk 33 000 VIII, nr. 2, artikel 91, p. 88 FILENAME Document73 PAGE 2 / NUMPAGES 3