Preview document (🔗 origineel)

---

Van: Kler de E.C.E. 

Verzonden: dinsdag 13 december 2011 16:49

Aan: Bochove van B.J.; Beertema H.; Dijk van J.J. (Jasper); Dijkgraaf
E.; Ham van der B.; Jadnanansing T.; Klaver J.; Lucas-Smeerdijk A.;
Rouwe de S.; Schouten C.J.

CC: Arends Margreet; Boeve L.; Bosnjakovic C.H.; Oemrawsing A.L.;
Thomassen J.

Onderwerp: Rondvraagpunt van het lid Lucas inzake burgerbrief over
problemen rondom de wettelijke bevoegdheid omgangskunde in het
voortgezet onderwijs en het praktijkonderwijs

Geachte woordvoerders hoger onderwijs,

zie onderstaand rondvraagpunt van het lid Lucas inzake burgerbrief
problemen rondom de wettelijke bevoegdheid omgangskunde in het
voortgezet onderwijs en het praktijkonderwijs 

Zij zal dit punt a.s. donderdag in de procedurevergadering aan de orde
stellen en verzoeken om reactie staatssecretaris op deze brief van
derden. 

mvg, Eveline

Van: Lucas-Smeerdijk A. 

Verzonden: dinsdag 13 december 2011 13:58

Aan: Kler de E.C.E.

Onderwerp: FW: Betreft: Omgangskunde

Dag Eveline,

Ik wil deze mail graag aan de commissie doorsturen, zodat ik donderdag
bij de procedurevergadering om een kabinetsreactie kan vragen… hoe pak
ik dat aan?

Met vriendelijke groet, 

ir. A.W. (Anne-Wil) Lucas-Smeerdijk 

Lid Tweede Kamer der Staten-Generaal VVD fractie 

Postbus 20018 

2500 EA Den Haag 

a.lucas-smeerdijk@tweedekamer.nl 

Van: Meerte Parel [mailto:meerte.parel@gmail.com] 

Verzonden: dinsdag 13 december 2011 12:14

Aan: Lucas-Smeerdijk A.

Onderwerp: Re: Betreft: Omgangskunde

Beste mevrouw Lucas,

 

Wat mij betreft is het een heel goed plan om mijn email te gebruiken. Ik
stel het zeer op prijs dat u het met de vaste kamercommissie deze
kwestie wilt gaan bespreken. 

Ik hoor graag de uitkomsten hiervan. Mocht u nog vragen hebben, hoor ik
dit uiteraard graag.

 

Met vriendelijke groet,

 

Meerte Parel

 

Van: Lucas-Smeerdijk A. <  HYPERLINK
"mailto:a.lucas-smeerdijk@tweedekamer.nl" \t "_blank" 
a.lucas-smeerdijk@tweedekamer.nl >

Datum: 12 december 2011 19:37:30 GMT+01:00

Aan: "'  HYPERLINK "mailto:meerte.parel@gmail.com" \t "_blank" 
meerte.parel@gmail.com '" <  HYPERLINK "mailto:meerte.parel@gmail.com"
\t "_blank"  meerte.parel@gmail.com >

Onderwerp: Antw.: Betreft: Omgangskunde

Dag Merel,

Dank voor dit uitgebreide betoog. Ik wil graag met jullie in gesprek,
maar misschien moet ik eerst een reactie van de staatssecretaris vragen
als blijkt dat niet alleen de voorlichting foutief is geweest, maar er
meer mis is gegaan.

Mag ik je mail als ingekomen brief aan de Vaste Kamercommissie
voorleggen, zodat we de staatssecretaris om een reactie kunnen vragen?

Met vriendelijke groet,

Anne-Wil Lucas 

Tweede Kamerlid VVD 

Van: Meerte Parel 

Aan: Lucas-Smeerdijk A. 

Verzonden: Mon Dec 12 17:16:26 2011

Onderwerp: Betreft: Omgangskunde 

Beste mevrouw Lucas,

 

Korte tijd geleden is in de media het bericht1 verschenen dat
hogescholen studenten jarenlang hebben ‘voorgelogen’ of onvoldoende
hebben geïnformeerd. Naar aanleiding hiervan is er een flinke onrust
ontstaan onder de studenten. Een groot aantal was  inderdaad niet op de
hoogte van de huidige wet- en regelgeving. Binnen deze wet- en
regelgeving geeft het bachelor getuigschrift van de lerarenopleiding de
tweedegraads bevoegdheid om les te geven in het vak omgangskunde in de
sectoren waar het betreffende vak wordt gegeven. Voor het vak
omgangskunde is dit in de regel de sector beroepsonderwijs en
volwasseneneducatie. In het voortgezet onderwijs mag het vak
omgangskunde alleen gegeven worden als het op het lesrooster staat.

Achtergrond

In Nederland bieden vier hogescholen de lerarenopleiding omgangskunde
aan, namelijk Fontys Hogescholen, de Hogeschool Leiden, de NHL
Hogeschool en de Hogeschool Utrecht (HU). Voor Instituut Archimedes van
Hogeschool Utrecht (HU) werd sinds 2004 in de regeling een uitzondering
gemaakt voor de bacheloropleiding leraar omgangskunde omdat deze een
speciaal maatwerktraject aanbood. De HU heeft destijds een aanvraag
ingediend voor een brede(re) bevoegdheid en deze is gehonoreerd. Het
bachelor getuigschrift van deze opleiding gaf naast genoemde bevoegdheid
voor het gehele tweedegraads gebied voortgezet onderwijs (vmbo,
onderbouw havo en vwo en praktijkonderwijs) en beroepsonderwijs en
volwasseneneducatie ook nog een bevoegdheid voor tien vakken
(Nederlands, Engels, wiskunde, geschiedenis, biologie, verzorging,
muziek, handvaardigheid en tekenen) in het praktijkonderwijs en aan
Lwoo-leerlingen in het vmbo.

Hogeschool Utrecht is niet op de hoogte gebracht bij de invoering van de
nieuwe wet (2006) dat die uitzondering zou komen te vervallen en is
ervan uitgegaan dat die uitzondering gehandhaafd zou blijven. Vervolgens
zijn werkgevers de brede bevoegdheid blijven benoemen (ook zij hadden de
wet moeten kennen), heeft de inspectie de onbevoegden - zoals met zoveel
andere onbevoegden- gedoogd, heeft de NVAO HU geaccrediteerd als
bestaande opleiding en heeft Fontys geaccrediteerd als nieuwe opleiding
(deze laatste accreditatie is door het ministerie, incl macro
doelmatigheid toets, geaccepteerd), en heeft de staatssecretaris  in
2009 de kennisbasis geaccepteerd. Kortom, de hele keten is
verantwoordelijk voor de onduidelijkheid die is ontstaan rondom de
bevoegdheid omgangskunde.

Terug naar de praktijk

Docenten omgangskunde die tot de invoering van de wet BIO (2006) de
brede bevoegdheid hadden, gaven in het praktijkonderwijs vaak meer
vakken dan alleen omgangskunde. Na de invoering van de wet bleven
docenten omgangskunde aan het werk in het praktijkonderwijs. Echter,
zonder dat zij daar bewust van waren stonden zij onbevoegd voor de klas,
omdat het vak omgangskunde niet op het rooster stond. Nu duidelijk wordt
dat zij onbevoegd voor de klas staan, zal het voor docenten omgangskunde
lastiger worden om een aanstelling te krijgen in het voortgezet
onderwijs of praktijkonderwijs. De werkgevers in deze sectoren hebben
juist behoefte aan dit type leraar. Duizenden leerlingen op scholen voor
praktijkonderwijs en vmbo hebben deze begeleiding hard nodig voor hun
ontwikkeling. Met het verdwijnen van deze all round
onderwijsprofessional wordt het gemis aan vakmanschap juist bij deze
scholen direct voelbaar. Bovendien valt het arbeidsmarktperspectief voor
studenten en net afgestudeerden in deze sectoren in het water. Zie ook
het standpunt HBO-raad in de bijlage 2.

In gesprek om oplossingen te zoeken

Wij vragen u met ons in gesprek te gaan om oplossingen te zoeken voor de
problemen rondom de wettelijke bevoegdheid omgangskunde in het
voortgezet onderwijs en het praktijkonderwijs. 

 

Met vriendelijke groet,

Meerte Parel

(Student Omgangskunde)

 

 

Bronnen:

1;   HYPERLINK
"https://webmail.hvu.nl/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://www.spitsnieuws
.nl/archives/binnenland/2011/11/studenten-voorgelogen" \t "_blank" 
http://www.spitsnieuws.nl/archives/binnenland/2011/11/studenten-voorgelo
gen  en   HYPERLINK
"https://webmail.hvu.nl/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://trajectum.hu.nl
/nieuws/13618" \t "_blank"  http://trajectum.hu.nl/nieuws/13618 

2; De reactie en toelichting van de HBO-raad is toegevoegd als bijlage
1.

Informatie uit de Tweede Kamer gecombineerd met achtergronddossiers en
het laatste politieke nieuws.

Informatie ter oriëntatie op een bezoek, uitleg over hoe wetten tot
stand komen en een rondgang door de geschiedenis van de Staten-Generaal.

Kijk nu op   HYPERLINK "http://www.tweedekamer.nl/" \t "_blank" 
www.tweedekamer.nl  

Disclaimer

Indien u de link niet kunt openen, neemt u dan contact op met
telefoonnummer 070-3182211. Meer informatie vindt u op de website  
HYPERLINK "http://www.tweedekamer.nl/" \t "_blank"  www.tweedekamer.nl 

If you are unable to access the link, please dial   HYPERLINK
"tel:%2B31%2070%203182211" \t "_blank"  +31 70 3182211 .

Additional information is available on the website   HYPERLINK
"http://www.tweedekamer.nl/" \t "_blank"  www.tweedekamer.nl  and  
HYPERLINK "http://www.houseofrepresentatives.nl/" \t "_blank" 
www.houseofrepresentatives.nl