Preview document (🔗 origineel)

---

21 501	Raad Onderwijs en Jeugd

Nr. 			Verslag van een schriftelijk overleg

Vastgesteld d.d. ..

Binnen de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hebben
enkele fracties de behoefte om vragen en opmerkingen voor te leggen over
de volgende brieven: 

Geannoteerde agenda OJCS-Raad 15 februari 2013 (aangeboden bij brief van
de minister Onderwijs, Cultuur en Wetenschap d.d. 1 februari 2013
(Kamerstuk   HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/zaak.aspx?id=c7545a55-18bb-4539-9279-fd4f324753
3c"  21501-34-200 )

Verslag OJCS-Raad 28 november 2012, onderdelen Jeugd en Sport
(aangeboden bij brief van de minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap d.d. 20 december 2012 (Kamerstuk   HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/zaak.aspx?id=dba6539b-3941-468d-b2ee-8c30884fca
7f"  21501-34-198 ) 

  HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/agendapunt.aspx?id=0cd47211-0ec3-4c3c-8921-4aa6
e6a03d11"  Verslag OJCS-Raad 26 november 2012  (aangeboden bij brief van
de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap d.d. 08-01-2013
(Kamerstuk   HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/zaak.aspx?id=58d053cc-2a56-4133-8ca3-df45c4a84e
81"  21501-34-199 )

  HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/agendapunt.aspx?id=66acc980-e5ab-49cb-92b0-8dda
95ede45b"  Fiche: Mededeling “Een andere kijk op onderwijs” 
(aangeboden bij brief van de minister van Buitenlandse Zaken
d.d. 21-12-2012 (Kamerstuk   HYPERLINK
"http://parlisweb/parlis/zaak.aspx?id=bba6dca5-aaf5-4fdf-bfba-a65d1f7968
43"  22112-1532 ).

Bij brief van ... heeft de minister deze beantwoord. Vragen en
antwoorden zijn hierna afgedrukt. 

 

De voorzitter van de commissie

Wolbert

Adjunct-griffier van de commissie

Boeve

De leden van de SP hebben kennisgenomen van de voorliggende stukken. Zij
hebben daarbij de volgende vragen en opmerkingen. De leden van deze
fractie stellen dat onderwijsbeleid a priori een nationale bevoegdheid
is. Landenspecifieke aanbevelingen dienen dan ook vooral aanbevelingen
te zijn: het is aan de lidstaten om vorm te geven aan het beleid. De
leden van delen de opvatting dat onderwijs van belang is voor de
economie en arbeidsmarktinzetbaarheid. Goed beroepsonderwijs dient aan
te sluiten op de arbeidsmarkt. Maar, deze leden waarschuwen voor de
vernauwing die kan ontstaan. Onderwijs beperken tot
arbeidsmarktrelevantie kan de vormende waarde van onderwijs ondermijnen.
De leden vragen of de minister deze mening deelt. 

De leden van deze fractie delen voorts de opvatting dat het leren van
twee vreemde talen naast de moedertaal een eis is die niet op alle
onderwijsniveaus wenselijk is.

Verder zijn de aan het woord zijnde leden van mening dat moet worden
gewaakt voor verstrengeling tussen onderzoek en bedrijfsleven. De
onafhankelijkheid van onderwijs- en onderzoeksinstellingen moet boven
iedere twijfel verheven zijn, vinden de leden van deze fractie. 

De leden van de D66-fractie willen voor het agendapunt ‘investeren in
onderwijs en opleiding’ graag weten op welke punten de Nederlandse
regering via het aannemen van de raadsconclusies zich, met inachtneming
van het subsidiariteitsbeginsel, verplicht om vooruitgang op te boeken.
Specifieker willen zij weten waar Nederland op deze punten staat en
welke doelstelling voor de komende jaren wordt vastgesteld.

Tevens willen de leden weten hoe de doelstellingen met betrekking tot de
kenniseconomie zich verhouden tot de onderhandelingen over het Meerjarig
Financieel Kader. Wat betekent het inzetten op een korting op de
Nederlandse bijdrage voor het totale budget voor kennis en innovatie?
En, wat zijn de consequenties voor het budget voor het nieuwe
Kaderprogramma op het moment dat er geen akkoord ligt voor de
meerjarenbegroting, zo vragen de leden.

Ten aanzien van de Fiche Mededeling ‘Een andere kijk op onderwijs’
willen de leden van deze fractie graag meer weten over lijn vijf:
‘Bevordering van ICT-ondersteunend leren en toegang tot hoogwaardige
open onderwijsmiddelen (open educational resources)’. In het fiche
gaat het kabinet uitgebreid in op de kansen die liggen, maar wordt
vrijwel niet aangegeven wat er dan concreet in Nederland gebeurt en wat
er nog meer gaat gebeuren. Enkel ‘hoger onderwijs’ en SURF komen
voorbij, zo stellen de leden. Kan de minister aangeven wat op dit
onderwerp nog meer is gebeurd en staat te gebeuren, zo vragen de leden
van voornoemde fractie.