Storing leerlingvolgsysteem zorgt voor vertraging uitslagbepaling eindexamen voortgezet onderwijs
Voortgezet Onderwijs
Brief regering
Nummer: 2019D25299, datum: 2019-06-14, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31289-399).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media (Ooit ChristenUnie kamerlid)
Onderdeel van kamerstukdossier 31289 -399 Voortgezet Onderwijs.
Onderdeel van zaak 2019Z12263:
- Indiener: A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media
- Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2019-07-02 16:00: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
- 2019-07-04 10:15: Procedures en brieven (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2019-12-18 10:00: Digitalisering in het funderend onderwijs (Inbreng schriftelijk overleg), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2020-06-05 10:00: Examens (Inbreng schriftelijk overleg), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2020-09-03 10:00: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2021-01-14 13:10: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2018-2019 |
31 289 Voortgezet Onderwijs
Nr. 399 BRIEF VAN DE MINISTER VOOR BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS EN MEDIA
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 14 juni 2019
Zoals toegezegd in het Algemeen Overleg Toetsing en Examinering in het VO van 12 juni jl. stuur ik uw Kamer hierbij de stand van zaken omtrent de storing in het leerlingvolgsysteem Somtoday. Op 12 juni is er in dit systeem, dat door circa 190 vo-scholen wordt gebruikt, een storing opgetreden. Dit betreft 30 procent van de vo-scholen in Nederland. Het leerlingvolgsysteem wordt onder meer gebruikt om de behaalde resultaten voor het eindexamen te registreren en om de uitslag te bepalen.
De storing betrof het automatisch inlezen van de N-term, de factor waarmee de scores (het aantal punten dat de leerling heeft behaald op een examen) worden omgezet naar cijfers. Voorheen voerden scholen de N-term van alle vakken handmatig in. Mede op verzoek van scholen is dit jaar door Somtoday een nieuwe functionaliteit geïntroduceerd, waarbij de N-termen automatisch worden ingevoerd in het systeem. Hoewel er zonder problemen is proef gedraaid met dit systeem is er helaas iets mis gegaan, waardoor abusievelijk voor alle vakken en N-term van 1,0 is gebruikt voor de berekening van de cijfers. In werkelijkheid varieert de N-term per vak.
Somtoday heeft de fout binnen een uur ontdekt en heeft scholen direct hier over geïnformeerd, via e-mail en telefonisch. Door alsnog handmatig de N-termen in te voeren in het systeem konden scholen alsnog de correcte cijfers vaststellen en daarmee de uitslag bepalen. Het bedrijf betreurt de ontstane situatie en het feit dat kandidaten hierdoor langer op hun uitslag moeten wachten. De storing is inmiddels verholpen.
Op 13 juni verscheen in diverse media het bericht dat een groep leerlingen van het Calvijn College te Amsterdam hun examenuitslag nog niet heeft ontvangen. Inmiddels is duidelijk dat dit geen verband houdt met de storing bij Somtoday, maar is ontstaan door toedoen van de school zelf. De school heeft hierover contact met de inspectie en alle betrokkenen spannen zich maximaal in om de leerlingen zo spoedig mogelijk te informeren over hun examenuitslag.
De Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media,
A. Slob