Motie van het lid Tielen over de digitale geletterdheid van scholieren
Initiatiefnota van het lid Van den Hul over “Gelijke Kansen, een leven lang”
Motie
Nummer: 2019D27141, datum: 2019-06-24, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-35162-4).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: J.Z.C.M. Tielen, Tweede Kamerlid (VVD)
Onderdeel van kamerstukdossier 35162 -4 Initiatiefnota van het lid Van den Hul over “Gelijke Kansen, een leven lang”.
Onderdeel van zaak 2019Z13182:
- Indiener: J.Z.C.M. Tielen, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2019-06-24 18:30: Initiatiefnota van het lid Van den Hul over “Gelijke Kansen, een leven lang” (Notaoverleg), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2019-07-02 15:10: Stemmingen (Stemmingen), TK
- 2019-10-03 14:45: Aansluitend: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2018-2019 |
35 162 Initiatiefnota van het lid Van den Hul over «Gelijke Kansen, een leven lang»
Nr. 4 MOTIE VAN HET LID TIELEN
Voorgesteld tijdens het Notaoverleg van 24 juni 2019
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat digitale technologie een belangrijke, vaak onmisbare, en groeiende positie heeft in het persoonlijk leven van mensen, in de maatschappij en in de wereld van opleiding, werk en wetenschap;
overwegende dat digitale geletterdheid, net als taal en rekenen, nu al van groot belang is om deel te kunnen nemen aan de maatschappij;
overwegende dat uit diverse onderzoeken, waaronder de Monitor Jeugd en Media, blijkt dat scholen nog nauwelijks een rol hebben in de ontwikkeling van digitale vaardigheden en digiwijsheid en kinderen dus afhankelijk zijn van wat ze in hun vrije tijd leren;
overwegende dat de Inspectie van het Onderwijs pas in 2022 komt met een peiling naar de digitale geletterdheid;
verzoekt de regering, om op korte termijn samen met de Inspectie van het Onderwijs inzicht te geven over de digitale geletterdheid van scholieren en deze als nulmeting te beschouwen,
en gaat over tot de orde van de dag.
Tielen