Motie van het lid Kwint c.s. over de thuiszittersproblematiek regionaal in kaart brengen

Passend onderwijs

Motie

Nummer: 2020D06997, datum: 2020-02-19, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3

Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31497-350).

Gerelateerde personen:

Eerste ondertekenaar: J.P. Kwint, Tweede Kamerlid (Ooit SP kamerlid)
Mede ondertekenaar: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
Mede ondertekenaar: P.H. van Meenen, Tweede Kamerlid (Ooit D66 kamerlid)
Mede ondertekenaar: K.A.E. van den Hul, Tweede Kamerlid (Ooit PvdA kamerlid)

Onderdeel van kamerstukdossier 31497 -350 Passend onderwijs.

Onderdeel van zaak 2020Z03342:

Indiener: J.P. Kwint, Tweede Kamerlid
Medeindiener: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid
Medeindiener: K.A.E. van den Hul, Tweede Kamerlid
Medeindiener: P.H. van Meenen, Tweede Kamerlid
Voortouwcommissie: TK

Onderdeel van activiteiten:

2020-02-19 10:30: VAO Onderwijs en zorg (AO d.d. 05/02) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
2020-03-03 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK

Preview document (🔗 origineel)

Tweede Kamer der Staten-Generaal	2
Vergaderjaar 2019-2020

31 497 Passend onderwijs

Nr. 350 MOTIE VAN HET LID KWINT C.S.

Voorgesteld 19 februari 2020

De Kamer,

gehoord de beraadslaging,

constaterende dat er nog steeds duizenden kinderen thuiszitten zonder passend onderwijsaanbod;

overwegende dat een van de doelen van passend onderwijs was om het aantal thuiszitters zonder passend onderwijsaanbod naar beneden te brengen, maar dit tot op heden niet gelukt is;

overwegende dat onnodig lang thuiszitten schadelijk is voor de ontwikkeling van een kind;

verzoekt de regering, de huidige thuiszittersproblematiek regionaal in kaart te brengen en te categoriseren naar redenen van thuiszitten en ondersteuningsvraag;

verzoekt de regering tevens, ervoor zorg te dragen dat in samenspraak met betrokken partijen alle dossiers van thuiszitters opnieuw bekeken worden, met als doel het in gezamenlijkheid vinden van een passende plek in ons onderwijs,

en gaat over tot de orde van de dag.

Kwint

Westerveld

Van den Hul

Van Meenen