Eindrapport en laatste deelonderzoeken ten behoeve van de evaluatie passend onderwijs
Passend onderwijs
Brief regering
Nummer: 2020D28601, datum: 2020-07-03, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31497-364).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media (Ooit ChristenUnie kamerlid)
- Mede ondertekenaar: I.K. van Engelshoven, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Ooit D66 kamerlid)
- Samenvatting Evaluatie passend onderwijs
- Centrale thema’s in de Evaluatie Passend onderwijs Deel III
- Schoolloopbanen van leerlingen met en leerlingen zonder extra ondersteuningsbehoeften in de periode 2014-2018
- Eindrapport Evaluatie passend onderwijs
Onderdeel van kamerstukdossier 31497 -364 Passend onderwijs.
Onderdeel van zaak 2020Z13526:
- Indiener: A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media
- Medeindiener: I.K. van Engelshoven, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2020-09-03 10:00: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2020-09-03 14:45: Aansluitend aan de stemmingen: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
- 2020-11-16 11:00: Passend onderwijs (Notaoverleg), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2020-11-18 13:35: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2019-2020 |
31 497 Passend onderwijs
Nr. 364 BRIEF VAN DE MINISTERS VOOR BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS EN MEDIA EN VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 3 juli 2020
Het samenvattend eindrapport van het Evaluatieprogramma passend onderwijs (NRO) is op 27 mei gepubliceerd en gepresenteerd in een digitaal symposium. Daarmee is het evaluatieprogramma afgerond. Bij deze bieden wij u het eindrapport en de publiekssamenvatting aan1. In de publiekssamenvatting is in beknopt en overzichtelijk weergegeven wat de belangrijkste conclusies zijn. Daarnaast treft u bijgaand ook de laatste twee (samenvattende) deelstudies van het evaluatieprogramma aan:
1. «Centrale thema’s in de Evaluatie Passend onderwijs Deel III. Onderzoek naar de impact van passend onderwijs op leerlingen, de rol van samenwerkingsverbanden, en de verbinding van onderwijs en jeugdhulp»2.
2. «Schoolloopbanen van leerlingen met en leerlingen zonder extra ondersteuningsbehoeften in de periode 2014–2018»3.
Het evaluatieonderzoek biedt ons goede handvatten om te komen tot gedegen, op wetenschappelijk onderzoek gestoelde, conclusies over het passend onderwijsbeleid en voorstellen voor de toekomst. Daarvoor zijn wij de onderzoekers en het NRO zeer erkentelijk.
Daarnaast hebben wij afgelopen jaar in het kader van het Veldtraject passend onderwijs, samen met betrokkenen uit de dagelijkse praktijk van passend onderwijs, gesproken over de vragen «waar staan we nu met passend onderwijs?» en «wat zijn de ideeën en wensen voor waar het in de toekomst naartoe moet?». Het veldtraject heeft visuele opbrengsten opgeleverd die op de website www.veldtrajectpassendonderwijs.nl te vinden zijn. De opbrengsten uit de gesprekken benutten wij ter inspiratie en ter kleuring van de resultaten van het evaluatieonderzoek.
Op basis van alle bronnen gaan we samen met de betrokken partijen uit het onderwijsveld in gesprek om te komen tot een gedragen beleidsreactie en toekomstagenda. We benutten ook het onlangs gepubliceerde advies van de Onderwijsraad. Wij streven u de beleidsreactie en toekomstagenda voor het funderend onderwijs kort na de zomer aan te bieden, evenals de beleidsreactie en toekomstagenda voor het middelbaar beroepsonderwijs.
De Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media,
A. Slob
De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
I.K. van Engelshoven