Motie van de leden Rudmer Heerema en Wiersma over hoogbegaafde leerlingen gebruik laten maken van delen van het hoger onderwijs
Passend onderwijs
Motie
Nummer: 2020D36788, datum: 2020-09-23, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31497-368).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: R.J. (Rudmer) Heerema, Tweede Kamerlid (Ooit VVD kamerlid)
- Mede ondertekenaar: A.D. Wiersma, Tweede Kamerlid (Ooit VVD kamerlid)
Onderdeel van kamerstukdossier 31497 -368 Passend onderwijs.
Onderdeel van zaak 2020Z16953:
- Indiener: R.J. (Rudmer) Heerema, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: A.D. Wiersma, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2020-09-23 11:40: VSO Beantwoording vragen over het bericht 'Studies niet toegerust op hoogbegaafd talent' (31497-366) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
- 2020-09-29 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2020-2021 |
31 497 Passend onderwijs
Nr. 368 MOTIE VAN DE LEDEN RUDMER HEEREMA EN WIERSMA
Voorgesteld 23 september 2020
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat er op het primair en voortgezet onderwijs nog onvoldoende aandacht is voor hoogbegaafdheid maar er wel incidenteel programma's lopen om hoogbegaafde leerlingen het onderwijs te bieden dat bij hen past;
constaterende dat het voor de doorstroom van hoogbegaafde leerlingen naar het hoger onderwijs goed kan zijn wanneer het hoger onderwijs meer op de hoogte is van deze bijzondere groep leerlingen die in kunnen stromen;
verzoekt de regering, om samen met de Stichting Landelijk Netwerk Hoogbegaafd in het Hoger Onderwijs (HB-BO), de VSNU, de VH, de PO-Raad en de VO-raad te onderzoeken of hoogbegaafde leerlingen uit het primair en voortgezet onderwijs die meer uitdaging nodig hebben gebruik kunnen maken van onderdelen van of structurele dagdelen in het hoger onderwijs;
verzoekt de regering eveneens, met dezelfde gesprekpartners te onderzoeken op welke manieren «een zachte landing» bewerkstelligd kan worden voor hoogbegaafde leerlingen die doorstromen naar het hoger onderwijs, en de resultaten hiervan te delen met de Kamer,
en gaat over tot de orde van de dag.
Rudmer Heerema
Wiersma