[overzicht] [activiteiten] [ongeplande activiteiten] [besluiten] [commissies] [geschenken] [kamerleden] [kamerstukdossiers] [open vragen]
[toezeggingen] [stemmingen] [verslagen] [🔍 uitgebreid zoeken] [wat is dit?]

Amendement van het lid Westerveld c.s. over een ov-kaart voor leerlingen in het praktijkonderwijs die de entree-opleiding volgen

Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021

Amendement

Nummer: 2020D40369, datum: 2020-10-13, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 2

Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-35570-VIII-19).

Gerelateerde personen:

Onderdeel van kamerstukdossier 35570 VIII-19 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021.

Onderdeel van zaak 2020Z18676:

Preview document (🔗 origineel)


Tweede Kamer der Staten-Generaal 2
Vergaderjaar 2020-2021

35 570 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021

Nr. 19 AMENDEMENT VAN HET LID WESTERVELD C.S.

Ontvangen 13 oktober 2020

De ondergetekenden stellen het volgende amendement voor:

De departementale begrotingsstaat wordt als volgt gewijzigd:

I

In artikel 11 Studiefinanciering worden het verplichtingenbedrag en het uitgavenbedrag verhoogd met € 4.000 (x € 1.000).

II

In artikel 3 Voortgezet onderwijs worden het verplichtingenbedrag en het uitgavenbedrag verlaagd met € 4.000 (x € 1.000).

Toelichting

Zeventig procent van alle scholen binnen het praktijkonderwijs biedt een entree-opleiding aan, onder diplomering van het MBO. Inschrijving van de leerling alsmede het onderwijs vindt (grotendeels) plaats op het Praktijkonderwijs. Uit onderzoek weten we dat de route een zeer positief effect heeft op het halen van een entree-diploma, maar een nog groter effect heeft op het halen van een startkwalificatie voor deze praktijkonderwijs leerlingen. Er zijn echter financiële prikkels die deze leerlingen weerhouden van het volgen van deze route. MBO-studenten die de entree-opleiding volgen krijgen namelijk een ov-kaart en leerlingen in het praktijkonderwijs die hetzelfde onderwijs volgen niet. Om deze ongelijkheid weg te nemen en deze (in dit geval negatieve) financiële prikkel weg te halen, zodat leerlingen in praktijkonderwijs kunnen blijven om een entree-opleiding te volgen, willen wij met dit amendement regelen dat er een ov-kaart komt voor leerlingen in het praktijkonderwijs die de entree-opleiding volgen. Het bedrag van 4 miljoen hiervoor wordt gevonden in de niet verplichte uitgaven in Artikel 3 van de OCW-begroting.


Westerveld

Van den Hul

Kwint