Gewijzigde motie van het lid Peters c.s. over de aanpak van leerproblemen zoals dyslexie voortaan via de samenwerkingsverbanden passend onderwijs laten lopen (t.v.v. 35570-XVI-27)
Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (XVI) voor het jaar 2021
Motie (gewijzigd/nader)
Nummer: 2020D48999, datum: 2020-11-30, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-35570-XVI-60).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: W.P.H.J. Peters, Tweede Kamerlid (Ooit CDA kamerlid)
- Mede ondertekenaar: F.M. van Kooten-Arissen, Tweede Kamerlid (Ooit vKA kamerlid)
- Mede ondertekenaar: T. Kuzu, Tweede Kamerlid (Ooit DENK kamerlid)
- Mede ondertekenaar: M.J.T.G. van Beukering-Huijbregts, Tweede Kamerlid (Ooit D66 kamerlid)
- Mede ondertekenaar: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
- Mede ondertekenaar: C.M. van Brenk, Tweede Kamerlid (Ooit 50PLUS kamerlid)
Onderdeel van kamerstukdossier 35570 XVI-60 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (XVI) voor het jaar 2021.
Onderdeel van zaak 2020Z23203:
- Indiener: W.P.H.J. Peters, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: M.J.T.G. van Beukering-Huijbregts, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: C.M. van Brenk, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: T. Kuzu, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: F.M. van Kooten-Arissen, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2020-12-01 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2020-2021 |
35 570 XVI Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (XVI) voor het jaar 2021
Nr. 60 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID PETERS C.S. TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 27
Voorgesteld 1 december 2020
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat een kwart van de Nederlandse jeugd niet goed kan lezen en schrijven;
constaterende dat de wetenschap ons leert dat ieder kind in de basis kan leren lezen en schrijven;
constaterende dat de oplossing van lees- en schrijfproblemen in meer en betere instructie en oefenen ligt, en niet in medicaliseren;
constaterende dat met een focus op goed lees- en schrijfonderwijs binnen het onderwijs veel winst te behalen is en de vraag naar specifieke begeleiding door commerciële bureaus af zal nemen;
constaterende dat dit de kansengelijkheid voor kinderen zal bevorderen;
van mening dat een klein deel van de kinderen werkelijk Enkelvoudige Ernstige Dyslexie heeft en daar gespecialiseerde hulp voor moet krijgen;
verzoekt de regering, te bewerkstelligen dat de aanpak van leerproblemen zoals dyslexie voortaan via samenwerkingsverbanden verloopt, door gecoördineerd in te zetten op verbetering van taalonderwijs en goede gespecialiseerde hulp aan kinderen met EED,
verzoekt de regering, te onderzoeken welk budget dat binnen de jeugdwet beschikbaar is voor leerproblemen zoals dyslexie, hiertoe naar het onderwijs overgeheveld zou moeten worden,
en de kamer daarover te informeren.
en gaat over tot de orde van de dag
Peters
Beukering-Huijbregts
Kuzu
Van Kooten-Arissen
Van Brenk
Westerveld