Gewijzigde motie van het lid De Hoop over inventariseren of en hoe scholen buddysystemen voor beginnende leraren vormgeven (t.v.v. 27923-432)
Werken in het onderwijs
Motie (gewijzigd/nader)
Nummer: 2021D43784, datum: 2021-11-16, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-27923-435).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: H.E. de Hoop, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
Onderdeel van kamerstukdossier 27923 -435 Werken in het onderwijs.
Onderdeel van zaak 2021Z20521:
- Indiener: H.E. de Hoop, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2021-11-17 15:00: Aansluitend aan de begroting BuZa: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2021-2022 |
27 923 Werken in het onderwijs
Nr. 435 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID DE HOOP TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 432
Voorgesteld 17 november 2021
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat er op scholen sprake is van een vicieuze cirkel van een torenhoge werkdruk, mensen die onder invloed van het lerarentekort te snel voor de klas worden gezet en een derde van de leraren al na vijf jaar afhaakt;
overwegende dat deze vicieuze cirkel valt te doorbreken door buddysystemen, zoals het buddyinitiatief van de scholengemeenschap Canisius;
verzoekt de regering om te inventariseren of en hoe scholen voor funderend onderwijs gestalte geven aan buddysystemen voor beginnende leraren,
en gaat over tot de orde van de dag.
De Hoop