Gewijzigde motie van de leden Gündogan en De Hoop over een concreet langeretermijnactieplan om hoger te scoren op het algemene basisvaardighedenniveau (t.v.v. 35925-VIII-36)
Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2022
Motie (gewijzigd/nader)
Nummer: 2021D44611, datum: 2021-11-23, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-35925-VIII-95).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: N. Gündogan, Tweede Kamerlid (Ooit Gündoğan kamerlid)
- Mede ondertekenaar: H.E. de Hoop, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
Onderdeel van kamerstukdossier 35925 VIII-95 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2022.
Onderdeel van zaak 2021Z20945:
- Indiener: N. Gündogan, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: H.E. de Hoop, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2021-11-23 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2021-2022 |
35 925 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2022
Nr. 95 GEWIJZIGDE MOTIE VAN DE LEDEN GÜNDOGAN EN DE HOOP TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 36
Voorgesteld 23 november 2021
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat op basis van de PISA-resultaten het niveau van basisvaardigheden in Nederland al bijna twee decennia een sterk dalende trend vertoont;
constaterende dat campagnematige interventies, zoals het Leesoffensief, niet tot de gewenste verbeteringen hebben geleid;
overwegende dat basisvaardigheden van groot belang zijn voor de kansengelijkheid van leerlingen en het tegengaan van intergenerationele armoede;
verzoekt de regering een concreet langeretermijnactieplan met heldere ambities op te stellen, over kabinetsperiodes heen, om zo over tien jaar significant hoger te scoren op het algemene basisvaardighedenniveau (en daarmee op de PISA-scores),
en gaat over tot de orde van de dag.
Gündoğan
De Hoop