Motie van het lid Bisschop over schrijfvaardigheid opnemen als onderdeel van de eindtoets en het eindexamen Nederlands

Primair Onderwijs

Motie

Nummer: 2022D27887, datum: 2022-06-29, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3

Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31293-629).

Gerelateerde personen:

Eerste ondertekenaar: R. Bisschop, Tweede Kamerlid (Ooit SGP kamerlid)

Onderdeel van kamerstukdossier 31293 -629 Primair Onderwijs.

Onderdeel van zaak 2022Z13540:

Indiener: R. Bisschop, Tweede Kamerlid
Voortouwcommissie: TK

Onderdeel van activiteiten:

2022-06-29 14:15: Tweeminutendebat Masterplan basisvaardigheden (CD 14/6) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK

Preview document (🔗 origineel)

Tweede Kamer der Staten-Generaal	2
Vergaderjaar 2021-2022

31 293 Primair Onderwijs

Nr. 629 MOTIE VAN HET LID BISSCHOP

Voorgesteld 29 juni 2022

De Kamer,

gehoord de beraadslaging,

overwegende dat eenzijdige aandacht voor begrijpend lezen de taalontwikkeling van leerlingen niet ten goede komt en kansenongelijkheid kan vergroten;

constaterende dat de eindtoets en het eindexamen inzake Nederlandse taal sterk leunen op begrijpend lezen;

verzoekt de regering te onderzoeken op welke wijze in de eindtoets en het eindexamen Nederlands schrijfvaardigheid als onderdeel kan worden ingevoegd, en de Kamer te informeren binnen welke termijn schrijfvaardigheid als onderdeel wordt opgenomen,

en gaat over tot de orde van de dag.

Bisschop