Gewijzigde motie van het lid Bisschop over onderzoeken of en op welke wijze schrijfvaardigheid kan worden ingevoegd als onderdeel van de eindtoets en het eindexamen Nederlands (t.v.v. 31293-629)
Primair Onderwijs
Motie (gewijzigd/nader)
Nummer: 2022D28276, datum: 2022-07-05, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31293-632).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: R. Bisschop, Tweede Kamerlid (Ooit SGP kamerlid)
Onderdeel van kamerstukdossier 31293 -632 Primair Onderwijs.
Onderdeel van zaak 2022Z13723:
- Indiener: R. Bisschop, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2022-07-05 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2021-2022 |
31 293 Primair Onderwijs
Nr. 632 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID BISSCHOP TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 629
Voorgesteld 5 juli 2022
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende, dat eenzijdige aandacht voor begrijpend lezen de taalontwikkeling van leerlingen niet ten goede komt en kansenongelijkheid kan vergroten;
constaterende, dat de eindtoets en het eindexamen inzake Nederlandse taal sterk leunen op begrijpend lezen;
verzoekt de regering, te onderzoeken of en op welke wijze in de eindtoets en het eindexamen Nederlands schrijfvaardigheid als onderdeel kan worden ingevoegd en de Kamer te informeren binnen welke termijn schrijfvaardigheid als onderdeel wordt opgenomen,
en gaat over tot de orde van de dag.
Bisschop