Gewijzigde motie van het lid Mohandis c.s. over onderzoeken op welke wijze "de bibliotheek op school" duurzaam verankerd kan worden (t.v.v. 36200-VIII-23)
Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2023
Motie (gewijzigd/nader)
Nummer: 2022D48121, datum: 2022-11-22, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-36200-VIII-43).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: M. Mohandis, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
- Mede ondertekenaar: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
- Mede ondertekenaar: L.M. Werner, Tweede Kamerlid (Ooit CDA kamerlid)
- Mede ondertekenaar: J. Wuite, Tweede Kamerlid
Onderdeel van kamerstukdossier 36200 VIII-43 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2023.
Onderdeel van zaak 2022Z22314:
- Indiener: M. Mohandis, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: E.M. Westerveld, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: J. Wuite, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: L.M. Werner, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2022-2023 |
36 200 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2023
Nr. 43 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID MOHANDIS C.S. TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 23
Voorgesteld 22 november 2022
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat de bibliotheek een onmisbaar deel is in het kennismaken met lezen voor kinderen;
constaterende dat de leesvaardigheid en het leesplezier van jongeren al jaren afneemt en bijna een kwart van de 15-jarigen functioneel laaggeletterd is;
overwegende dat er steeds meer samenwerking is tussen openbare bibliotheken en het onderwijs en dit een positieve ontwikkeling is voor de leescultuur;
verzoekt de regering te komen tot een meerjarige toekomstvisie en te onderzoeken op welke wijze de «bibliotheek op school» als concept duurzaam verankerd kan worden en welke financiële en juridische voorwaarden daarvoor benodigd zijn,
en gaat over tot de orde van de dag.
Mohandis
Westerveld
Werner
Wuite