Motie van de leden Peters en Kwint over digitale geletterdheid niet onder de basisvaardigheden laten vallen
Primair Onderwijs
Motie
Nummer: 2023D21387, datum: 2023-05-22, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31293-678).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: W.P.H.J. Peters, Tweede Kamerlid (Ooit CDA kamerlid)
- Mede ondertekenaar: J.P. Kwint, Tweede Kamerlid (Ooit SP kamerlid)
Onderdeel van kamerstukdossier 31293 -678 Primair Onderwijs.
Onderdeel van zaak 2023Z08925:
- Indiener: W.P.H.J. Peters, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: J.P. Kwint, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2023-05-22 10:00: Curriculum funderend onderwijs en masterplan basisvaardigheden (Notaoverleg), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2023-05-30 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
- 2023-09-14 15:00: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2022-2023 |
31 293 Primair Onderwijs
Nr. 678 MOTIE VAN DE LEDEN PETERS EN KWINT
Voorgesteld tijdens het Notaoverleg van 22 mei 2023
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat de Minister een model voor gaat schrijven met hoeveel ruimte er voor welke vakken in het curriculum moet zijn;
constaterende dat in het primair onderwijs 65% van deze tijd besteed moet worden aan basisvaardigheden;
constaterende dat taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid blijkbaar onder de basisvaardigheden vallen;
van mening dat digitale geletterdheid niet thuishoort in het rijtje van basisvaardigheden;
verzoekt de regering om in het voor te schrijven model digitale geletterdheid niet onder de basisvaardigheden te laten vallen,
en gaat over tot de orde van de dag.
Peters
Kwint