Motie van de leden Pijpelink en Soepboer over het professioneel statuut nieuw leven inblazen en zoeken naar aanvullende mogelijkheden om de autonomie van individuele leraren te vergroten
Werken in het onderwijs
Motie
Nummer: 2024D11936, datum: 2024-03-27, bijgewerkt: 2024-03-28 13:22, versie: 4
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-27923-465).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: A. Pijpelink, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
- Mede ondertekenaar: A.J. Soepboer, Tweede Kamerlid (Nieuw Sociaal Contract)
Onderdeel van kamerstukdossier 27923 -465 Werken in het onderwijs.
Onderdeel van zaak 2024Z05131:
- Indiener: A. Pijpelink, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: A.J. Soepboer, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2024-03-27 10:15: Tweeminutendebat Leraren (CD 28/2) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
- 2024-04-02 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2023-2024 |
27 923 Werken in het onderwijs
Nr. 465 MOTIE VAN DE LEDEN PIJPELINK EN SOEPBOER
Voorgesteld 27 maart 2024
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
van oordeel dat de zeggenschap van de persoon die als professional voor de klas staat een belangrijke component is van de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep;
overwegende dat de beleving van leraren dat hun rol is gereduceerd tot één van uitvoerders juist de aantrekkelijkheid van hun beroep ondermijnt;
constaterende dat het professioneel statuut vijf jaar na de wettelijke
verplichting een stille dood lijkt te sterven;
verzoekt de regering om het professioneel statuut nieuw leven in te blazen en te zoeken naar aanvullende mogelijkheden om de autonomie van individuele leraren over hun dagelijkse lespraktijk te vergroten,
en gaat over tot de orde van de dag.
Pijpelink
Soepboer