36613-VIII Verslag houdende een lijst van vragen inzake Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2024 (wijziging samenhangende met Miljoenennota)
Lijst van vragen
Nummer: 2024D34562, datum: 2024-09-23, bijgewerkt: 2024-10-03 11:55, versie: 3
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (nds-tk-2024D34562).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: I.J.M. Michon-Derkzen, voorzitter van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VVD)
- Mede ondertekenaar: C.H. Bosnjakovic , adjunct-griffier
Onderdeel van zaak 2024Z13744:
- Indiener: E.E.W. Bruins, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2024-09-19 15:00: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
- 2024-09-23 12:00: Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2024 (wijziging samenhangende met de Miljoenennota) (Inbreng feitelijke vragen), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2024-09-26 10:15: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- 2024-10-08 15:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
- 2024-10-10 10:15: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Preview document (🔗 origineel)
2024D34562 VERSLAG HOUDENDE EEN LIJST VAN VRAGEN
De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, belast met het voorbereidend onderzoek van de Wijziging van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2024 (wijziging samenhangende met de Miljoenennota) (Kamerstuk 36 613 VIII), heeft de eer verslag uit te brengen in de vorm van een lijst van vragen.
De fungerend voorzitter van de commissie,
Michon-Derkzen
Adjunct-griffier van de commissie,
Bosnjakovic
| 1 | Wat is het aandeel van onderwijs in het bbp1? |
| 2 | Wat is de indirecte bijdrage van onderwijs op economische groei? |
| 3 | Kunt u een overzicht geven van private aanbieders in het onderwijs en wat voor percentage deze instellingen uitmaken in de sector? |
| 4 | Bent u in gesprek met kennisinstellingen, wetenschappers, het Rathenau Instituut, het CPB2 en andere relevante betrokkenen om de doorrekeningen van investeringen in innovatie, onderzoek en onderwijs mogelijk te maken? |
| 5 | Wat is de invloed van de bezuinigingen van dit kabinet op onderzoek en innovatie op het percentage van het bbp dat wordt geïnvesteerd in R&D3? Kunt u dat uiteenzetten tot en met 2029? |
| 6 | Hoe verhoudt het percentage van het bbp dat Nederland investeert in R&D zich tot andere Europese en niet-Europese landen? Is de positie van Nederland op die lijst de afgelopen jaren verbeterd of verslechterd? |
| 7 | Door de bezuinigingen daalt het percentage van het bbp dat in R&D wordt geïnvesteerd. Niettemin blijft de ambitie om drie procent van het bbp te investeren in R&D ook voor dit kabinet staan. Betekent dit dat het kabinet een grotere investering in R&D door de private sector verwacht? |
| 8 | Welke niet-financiële instrumenten gaat u inzetten om innovatie en wetenschap verder te bevorderen (inclusief de samenwerking tussen bedrijfsleven en kennisinstellingen) en welke concrete effecten verwacht u dat deze instrumenten hebben? |
| 9 | Hoeveel kost het om zwemles volledig gratis te maken voor alle scholieren? |
| 10 | Hoeveel geld ging in 2024 naar private aanbieders van schoolboeken? |
| 11 | Hoeveel scholieren doen mee aan het programma School en Omgeving? |
| 12 | Wat zijn de effecten van het programma School en Omgeving op de kansengelijkheid van leerlingen? |
| 13 | Wat is de reden voor de lagere uitgaven voor basisvaardigheden in het primair onderwijs? |
| 14 | Kunt u een overzicht geven waar marktwerking wordt toegepast in het basisonderwijs? |
| 15 | Hoeveel schoolfusies waren er in het basisonderwijs in 2024? |
| 16 | Wat voor effect heeft de financiële status van een leerling op hun kansen op gebied van onderwijs? |
| 17 | Hoeveel leerlingen hebben te maken met langere reistijden naar school als gevolg van schaalvergroting in het onderwijs? Hoe is dit regionaal verspreid? |
| 18 | Kunt u een overzicht geven van de graad van economische segregatie in Nederlandse scholen? |
| 19 | Kunt u uiteenzetten wat de negatieve gevolgen zijn van schaalvergroting in het onderwijs? |
| 20 | Hoeveel subsidie gaat op dit moment naar private aanbieders in het onderwijs? Welke subsidies zijn dit? |
| 21 | Wat betekent het handhaven van de 33,5 miljoen euro voor de aanpak lerarentekort G54, voor het lerarentekort dat schoolgaande kinderen in deze steden gaan ervaren? In welke mate zullen scholen in deze steden ondanks de uitvoering van hun noodplannen te maken gaan krijgen met toenemende lesuitval? In hoeverre zal tegelijkertijd de beëindiging functiemix Randstad, waarbij een bezuiniging van 75,0 miljoen euro is ingeboekt, de problematiek van het lerarentekort verergeren? |
| 22 | Op welke punten worden de scholen voor primair onderwijs geacht te bezuinigen, nu de toch al sobere bekostigingen van instellingen in het primair onderwijs wordt gekort met bijna 100 miljoen euro? |
| 23 | Welke overwegingen rechtvaardigen de korting met zo'n 1,8 miljoen euro op de bijdrage van OCW5 aan de medeoverheden Caribisch Nederland? |
| 24 | Hoeveel scholen en leerlingen maken op dit moment gebruik van de subsidieregeling School en Omgeving? Hoeveel minder scholen en leerlingen zullen hier naar schatting gebruik van kunnen maken, gezien de korting op het budget? |
| 25 | Kunt u verduidelijken welke subsidies er vallen onder «overige subsidies»? Kunt u uiteenzetten op welk van deze overige subsidies de bezuinigingen van 498.000 euro zullen neerslaan? |
| 26 | Welke activiteiten ondernemen scholen in het primair onderwijs met behulp van de subsidie Basisvaardigheden? Hoe dienen scholen de bezuiniging van ruim 9 miljoen euro op te vangen? Hoe verhoudt dit zich tot de teruglopende basisvaardigheden? |
| 27 | Hoeveel basisscholen hebben de subsidie Basisvaardigheden aangevraagd voor 2024 maar niet ontvangen? |
| 28 | Hoeveel basisscholen hebben gebruikt gemaakt van de subsidie Basisvaardigheden tot nu toe in 2024? |
| 29 | Wat is de reden van de mutatie bij de basisvaardigheden binnen het primair onderwijs? |
| 30 | Hoeveel basisscholen hiervan hebben de subsidie Basisvaardigheden ook in 2023 ontvangen? |
| 31 | Hoeveel basisscholen maken gebruik van de subsidie Schoolmaaltijden? |
| 32 | Hoe verhoudt de bijstelling naar beneden van 20,9 miljoen euro op de bekostiging voor instellingen in het primair onderwijs zich tot de post – 99.164 onder Bekostiging po6-instellingen in Tabel 1 Budgettaire gevolgen van beleid artikel 1 (bedragen x € 1.000)? |
| 33 | Wat betekent «de kasschuif» van 83,3 miljoen euro? Naar welke jaar wordt dit bedrag verschoven? Waarom vloeit dit bedrag niet terug naar de staatskas? |
| 34 | Waar wordt het kabinetsvoornemen uit het Regeerprogramma om de kleinescholentoeslag in het funderend onderwijs om te vormen naar een dunbevolktheidstoeslag, waardoor de middelen herschikt worden ten gunste van kleine scholen in dunbevolkte gebieden en regio’s waar de laatste school van een richting dreigt te verdwijnen, zichtbaar? Hoe valt dit kabinetsvoornemen te verenigen met het uitgangspunt van artikel 23 van de Grondwet dat er openbaar onderwijs is en er daarnaast ruimte is voor het particuliere initiatief? Betekent de betreffende zinsnede in het Regeerprogramma dat dit uitgangspunt in de bekostiging wordt herzien ten gunste van behoud van de (laatste) bijzondere school zodat die laatste school van richting kan worden behouden? |
| 35 | Wat betekent het concreet voor de regeling lerarenbeleid G5 in de toekomst dat de verplichtingenruimte naar beneden wordt bijgesteld met 48,4 miljoen euro? |
| 36 | Hoeveel basisscholen hebben de subsidieregeling Brugfunctionaris tot nu toe aan in 2024 aangevraagd? |
| 37 | Hoe vaak is het tot nu toe in 2024 voorgekomen dat de subsidie voor de brugfunctionaris onjuist is gebruikt voor het doel van de regeling binnen het primair onderwijs? |
| 38 | Hoeveel basisscholen die de subsidieregeling Brugfunctionaris gebruiken zijn steekproefsgewijze gecontroleerd? |
| 39 | Kunt u een overzicht geven waar marktwerking toegepast wordt in het voortgezet onderwijs? |
| 40 | Wat is de reden voor de lagere uitgaven voor basisvaardigheden in het voortgezet onderwijs? |
| 41 | Hoeveel heterogene brugklassen kent het Nederlandse voortgezet onderwijs? Hoe verklaart u het bedrag van nul euro voor de regeling Heterogene brugklassen? Wat betekent dit voor uw waardering voor het Onderwijsraadadvies «Later selecteren, beter differentiëren» van april 2021? |
| 42 | Welke activiteiten ondernemen scholen in het voortgezet onderwijs met behulp van de subsidie Basisvaardigheden? Hoe dienen scholen de bezuiniging van 5,8 miljoen euro op te vangen? Hoe verhoudt dit zich tot de teruglopende basisvaardigheden? |
| 43 | Wat gebeurt er met de middelen uit project Innovatieprogramma Onderwijshuisvesting vanuit het Nationaal Groeifonds? Hoeveel schoolgebouwen zijn hiermee gemoeid? |
| 44 | Kunt u uiteenzetten welke opdrachten er vallen onder het kopje «Opdrachten»? Kunt u uiteenzetten op welke opdrachten te bezuinigingen van 18 miljoen euro zullen neerslaan? |
| 45 | Wat is de reden van de mutatie bij de basisvaardigheden binnen het voortgezet onderwijs? |
| 46 | Hoeveel middelbare scholen hebben gebruikt gemaakt van de subsidie Basisvaardigheden tot nu toe in 2024? |
| 47 | Hoeveel middelbare scholen hebben de subsidie Basisvaardigheden aangevraagd voor 2024 maar niet ontvangen? |
| 48 | Hoeveel middelbare scholen hiervan hebben de subsidie Basisvaardigheden ook in 2023 ontvangen? |
| 49 | Hoeveel middelbare scholen maken gebruik van de subsidie Schoolmaaltijden? |
| 50 | Hoeveel middelbare scholen hebben de subsidieregeling Brugfunctionaris tot nu toe aangevraagd in 2024? |
| 51 | Hoe vaak is het tot nu toe in 2024 voorgekomen dat de subsidie Brugfunctionaris onjuist is gebruikt voor het doel van de regeling binnen het voortgezet onderwijs? |
| 52 | Hoeveel middelbare scholen die de subsidieregeling Brugfunctionaris gebruiken zijn steekproefsgewijze gecontroleerd? |
| 53 | Wat zijn de meest recente cijfers over het aantal bbl7-studenten? Wat is de prognose voor de volgende jaren? |
| 54 | Kunt u een overzicht geven van waar marktwerking toegepast wordt in het middelbaar onderwijs? |
| 55 | Hoeveel fusies waren er in het mbo8 in 2024? |
| 56 | Kunt u een overzicht geven van hoeveel mbo-studenten stage lopen zonder daar een vergoeding voor te ontvangen? |
| 57 | Welke percentage van de mbo-studenten loopt stage zonder daar een vergoeding voor te ontvangen? |
| 58 | Hoeveel mbo-studenten kampen met een gebrek aan toegankelijk openbaar vervoer? |
| 59 | Kunt u een overzicht geven van de stand van zaken met betrekking tot stagediscriminatie in 2024? |
| 60 | Kunt u een overzicht geven van de financiële status van studenten in het mbo, hbo9 en wo10? |
| 61 | Hoeveel studenten hebben te maken met financiële stress als gevolg van het volgen van een studie? Kunt u dit verdelen in een overzicht van mbo, hbo en wo? |
| 62 | Wat voor activiteiten worden er ondernomen met de subsidie Doorstroom beroepskolom? Hoeveel scholen, leerlingen en studenten zijn gemoeid met deze subsidieregeling? Hoe zullen scholen de bezuiniging van 9 miljoen euro moeten opvangen? |
| 63 | Kunt u verduidelijken welke subsidies er vallen onder «overige subsidies»? Kunt u uiteenzetten op welk van deze overige subsidies de bezuinigingen van 4,7 miljoen euro zullen neerslaan? |
| 64 | Kunt u uiteenzetten welke opdrachten er vallen onder het kopje «Opdrachten»? Kunt u uiteenzetten op welke opdrachten te bezuinigingen van 5,2 miljoen euro zullen neerslaan? |
| 65 | Hoeveel zou het kosten om hoger onderwijs volledig gratis te maken? |
| 66 | Hoeveel zou het kosten om alle studieschuld van Nederlanders kwijt te schelden? |
| 67 | Wat is de gemiddelde studieschuld van Nederland? |
| 68 | Wat is de gemiddelde studieschuld van Nederlanders uit de «pechgeneratie»? |
| 69 | Wat is het effect van studieschulden op het bbp? |
| 70 | Wat is het effect van studieschulden op economische groei? |
| 71 | Kunt u rapporteren over de voortgang van compensatie voor studenten van het leenstelsel? |
| 72 | Wat voor effect heeft de financiële status van een student op hun kansen op gebied van onderwijs? |
| 73 | Hoeveel fusies waren er in het hbo in 2024? |
| 74 | Hoeveel hebben universiteiten in 2024 uitgegeven aan inhuur van externe beveiliging? |
| 75 | Kunt u de 13,9 miljoen euro die minder wordt uitgegeven aan subsidies nader toelichten? |
| 76 | Kunt u een overzicht geven van waar markwerking toegepast wordt in het hoger onderwijs? |
| 77 | Wat is de omvang van het lerarentekort? |
| 78 | Wat zijn de gevolgen van de verlaging per saldo van 0,7 miljoen euro op het arbeidsmarkt- en personeelsbeleid? |
| 79 | Wat zijn de gevolgen van de verlaging van 1.221.000 euro op de stelseltaken openbare bibliotheekvoorzieningen? |
| 80 | Kunt u een overzicht geven van musea die kampen met financiële problemen? |
| 81 | Kunt u aangeven hoeveel de uitgaven voor bibliotheken zouden stijgen als iedereen, ongeacht leeftijd, aanspraak zou kunnen maken op een gratis basisabonnement? |
| 82 | Kunt u aangeven hoeveel de uitgaven voor musea zouden stijgen als iedereen, ongeacht leeftijd, aanspraak zou kunnen maken op een gratis basisabonnement? |
| 83 | Waaraan werd het Programma leesbevordering besteed en wat voor activiteiten zullen komen te vervallen nu er 760.000 euro op dit programma wordt gekort? Houdt deze korting verband met een ontwikkeling in het aantal laaggeletterden in Nederland? |
| 84 | Kunt u toelichten wat de verlaagde uitgaven op artikel 14 betekenen voor museale instellingen met een wettelijke taak, de archieven (inclusief Regionale Historische Centra) en de stelseltaken van de openbare bibliotheekvoorzieningen voor de mate waarin de instellingen hun taken kunnen uitvoeren? |
| 85 | Kan de ophoging van het verplichtingenbudget van de NWO11 met 48,9 miljoen euro op artikel 16 nader toegelicht worden? |
| 86 | Waarom is er 7,6 miljoen euro extra nodig voor het Rijksprogramma voor Duurzaam Digitale Informatiehuishouding? |
1 bbp: bruto binnenlands product 2 CPB: Centraal Planbureau 3 R&D: Research & Development 4 G5: Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht en Almere 5 OCW: Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 6 po: primair onderwijs 7 bbl: beroepsbegeleidende leerweg 8 mbo: middelbaar beroepsonderwijs 9 hbo: hoger beroepsonderwijs 10 wo: wetenschappelijk onderwijs 11 NWO: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek |