Lijst van vragen over de uitkomsten van TALIS 2018 (Kamerstuk 27923-368)

Werken in het onderwijs

Lijst van vragen

Nummer: 2019D34968, datum: 2019-09-10, bijgewerkt: 2024-02-19 10:56, versie: 3

Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (nds-tk-2019D34968).

Gerelateerde personen:

Eerste ondertekenaar: O.C. Tellegen, voorzitter van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Ooit VVD kamerlid)
Mede ondertekenaar: R. la Rocca, adjunct-griffier

Onderdeel van zaak 2019Z12557:

Indiener: I.K. van Engelshoven, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Medeindiener: A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media
Voortouwcommissie: vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Onderdeel van activiteiten:

2019-06-20 14:35: Aansluitend aan de stemmingen: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK
2019-07-04 10:15: Procedures en brieven (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
2019-09-10 14:00: Uitkomsten van TALIS 2018 (Inbreng feitelijke vragen), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
2019-12-05 10:15: Procedurevergadering (Procedurevergadering), vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
2020-02-19 11:00: Debat over leraren (Plenair debat (debat)), TK
2020-02-20 13:45: Aanvang middagvergadering: Regeling van werkzaamheden (Regeling van werkzaamheden), TK

Preview document (🔗 origineel)

2019D34968 LIJST VAN VRAGEN

De vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft een aantal vragen voorgelegd aan de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media over de brief d.d. 19 juni 2019 van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media inzake de uitkomsten van TALIS 2018 (Kamerstuk 27 923, nr. 368).

De voorzitter van de commissie,
Tellegen

De adjunct-griffier van de commissie,
La Rocca

1	Wat is het effect van nascholing op de door de leraren ervaren werkdruk?
2	Wat zijn volgens de OESO¹ voor leraren een goed salaris en aantal uren voor de klas, verhoudingsgewijs?
3	Wat zijn de consequenties voor schoolbesturen als zij zich niet houden aan de afspraken die zijn gemaakt in de cao's voor primair onderwijs en voor voortgezet onderwijs?
4	Hoe kan de begeleiding voor beginnende leraren zijn verminderd terwijl dit in de akkoorden een van de prioriteiten is?
5	Wat is er nodig om zijinstromers goed te kunnen begeleiden?
6	Zijn de 13 miljoen euro structureel die worden gebruikt voor de regeling zijinstroom genoeg om alle goedgekeurde aanvragen te financieren?
7	Welke aanvullende financiering is er nodig om de zijinstromers goed te ondersteunen en te begeleiden?
8	Verschilt de werkdruk ook per onderwijsconcept? Zo ja, kunt u per onderwijsconcept de werkdruk onder leraren en schoolleiders uitleggen en/of verklaren?
¹ OESO: Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling