Motie van het lid Haage over het onderwijsresultatenmodel fundamenteel herzien
Primair Onderwijs
Motie
Nummer: 2025D23407, datum: 2025-05-22, bijgewerkt: 2025-05-30 15:31, versie: 3 (versie 1, versie 2)
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-31293-815).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: M.W. Haage, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
Onderdeel van kamerstukdossier 31293 -815 Primair Onderwijs.
Onderdeel van zaak 2025Z10223:
- Indiener: M.W. Haage, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2025-05-22 12:10: Tweeminutendebat Onderwijskansen (CD 26/3) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
- 2025-05-27 15:10: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2024-2025 |
31 293 Primair Onderwijs
Nr. 815 MOTIE VAN HET LID HAAGE
Voorgesteld 22 mei 2025
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat brede scholengemeenschappen, brede brugklassen en dakpanklassen bijdragen aan kansengelijkheid doordat leerlingen er eenvoudig van onderwijsrichting kunnen wisselen zonder van school te moeten;
constaterende dat het onderwijsresultatenmodel dat de onderwijsinspectie hanteert bij haar oordeel over de kwaliteit van een school voor voortgezet onderwijs, ertoe leidt dat kansrijk geadviseerde instromers uit het basisonderwijs en nieuwkomersleerlingen op scholen meer risico lopen op een negatief kwaliteitsoordeel;
verzoekt de regering om het onderwijsresultatenmodel fundamenteel te herzien teneinde deze perverse prikkels weg te nemen,
en gaat over tot de orde van de dag.
Haage