Motie van de leden Moorman en Ergin over een analyse van de effecten van voor- en vroegschoolse educatie, kinderopvang en vroegselectie op de leerprestaties
Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2026
Motie (kabinetsappreciatie: Ontijdig)
Nummer: 2026D07079, datum: 2026-02-12, bijgewerkt: 2026-02-13 12:50, versie: 3 (versie 1, versie 2)
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-36800-VIII-95).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: M. Moorman, Tweede Kamerlid (GroenLinks-PvdA)
- Mede ondertekenaar: D.A. Ergin, Tweede Kamerlid (DENK)
Onderdeel van kamerstukdossier 36800 VIII-95 Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2026.
Onderdeel van zaak 2026Z03171:
- Indiener: M. Moorman, Tweede Kamerlid
- Medeindiener: D.A. Ergin, Tweede Kamerlid
- Voortouwcommissie: TK
- 2026-02-12 15:00: Begroting Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (36800-VIII) (antwoord 1e termijn + rest) (Plenair debat (wetgeving)), TK
- 2026-03-03 00:00: Stemmingen (Stemmingen), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2025-2026 |
36 800 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2026
Nr. 95 MOTIE VAN DE LEDEN MOORMAN EN ERGIN
Voorgesteld 12 februari 2026
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat het aankomende kabinet voornemens is om een staatscommissie in te stellen die de crisis in de leerprestaties van onze leerlingen op taal, lezen, schrijven en rekenen gaat onderzoeken;
overwegende dat wetenschappelijk onderzoek aantoont dat leerprestaties van kinderen mede worden beïnvloed door hun thuissituatie, sociaaleconomische achtergrond, deelname aan voorschoolse educatie en het moment van selectie in het onderwijs;
verzoekt de opdracht aan de staatscommissie te verrijken met een analyse van de oorzaken van verschillen tussen scholen en leerlingen en daarbij in ieder geval het effect van voor- en vroegschoolse educatie, kinderopvang en vroegselectie mee te nemen,
en gaat over tot de orde van de dag.
Moorman
Ergin