Werken in het onderwijs
Motie van het lid Boomsma over bezien hoe expliciete directe instructie een prominenter onderdeel kan worden van lerarenopleidingen
Motie
Zaak 2026Z06737, gestart op 2026-04-01
Onderdeel van kamerstukdossier 27923 .
Kabinetsappreciatie: Oordeel Kamer
Betrokkenen
- Indiener: Tweede Kamerlid D.T. Boomsma
- Voortouwcommissie: TK
Documenten
- 2026-04-01: Motie van het lid Boomsma over bezien hoe expliciete directe instructie een prominenter onderdeel kan worden van lerarenopleidingen (Motie)
Agendapunten
- 2026-04-01 10:15: Tweeminutendebat Leraren (CD 25/3) (Plenair debat (tweeminutendebat)). 2026A02619