Motie van het lid Diederik van Dijk over onderzoeken hoe onderwijservaring een betekenisvol onderdeel kan worden van standaarden, profielen en richtlijnen
Werken in het onderwijs
Motie (kabinetsappreciatie: Ontraden)
Nummer: 2026D15214, datum: 2026-04-01, bijgewerkt: 2026-04-02 10:34, versie: 3 (versie 1, versie 2)
Directe link naar document (.pdf), link naar pagina op de Tweede Kamer site, officiële HTML versie (kst-27923-534).
Gerelateerde personen:- Eerste ondertekenaar: D.J.H. (Diederik) van Dijk, Tweede Kamerlid (SGP)
Onderdeel van kamerstukdossier 27923 -534 Werken in het onderwijs.
Onderdeel van zaak 2026Z06739:
- Voortouwcommissie: TK
- 2026-04-01 10:15: Tweeminutendebat Leraren (CD 25/3) (Plenair debat (tweeminutendebat)), TK
Preview document (🔗 origineel)
| Tweede Kamer der Staten-Generaal | 2 |
| Vergaderjaar 2025-2026 |
27 923 Werken in het onderwijs
Nr. 534 MOTIE VAN HET LID DIEDERIK VAN DIJK
Voorgesteld 1 april 2026
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat het voor de ontwikkeling van de kwaliteit van het onderwijs en de positie van het leraarsberoep van groot belang is dat onderwijsbestuurders, lerarenopleiders en onderwijsinspecteurs ook ervaring hebben en houden met het geven van onderwijs;
constaterende dat in de verschillende beroepsstandaarden het zelf geven van onderwijs niet of nauwelijks zichtbaar is als betekenisvol onderdeel van het werk van onderwijsbestuurders, lerarenopleiders en onderwijsinspecteurs;
verzoekt de regering in overleg met het onderwijsveld en de onderwijsinspectie te bezien hoe het hebben en houden van ervaring met het geven van onderwijs betekenisvol onderdeel kan worden van standaarden, profielen en richtlijnen, waarbij rekenschap wordt gegeven van verschillen in rollen en bevoegdheden,
en gaat over tot de orde van de dag.
Diederik van Dijk